Khi trẻ vị thành niên không còn muốn sống: Đâu là nguyên nhân và dấu hiệu nhận biết để giúp can thiệp kịp thời?

Gần đây, thanh thiếu niên đã xảy ra liên tiếp mà nhiều phụ huynh lo lắng, thậm chí một đứa trẻ mời nhau kết thúc cuộc sống vô cùng đáng thương. Thông thường, thực tế là hai anh em họ trói tay và sau đó nhảy lên cây cầu để tự tử tại cây cầu Long 2, khu vực liền kề với quận Ninh Phuoc và Phan Rang – Thap Cham City, tỉnh Ninh Thuan. Đáng nói, trước khi tự tử, một trong hai đứa trẻ đã nhắn tin trước cho mẹ và trước đó cô đã có ý định tự tử một lần. Được biết, cả hai đứa trẻ đều có hoàn cảnh rất khó khăn, sống xa cha mẹ do làm việc xa nhà.

Trên thực tế, đây không phải là một trường hợp hiếm hoi, trước đó, đã có nhiều trường hợp thanh thiếu niên tự tử vì nhiều lý do khác nhau như nghiên cứu áp lực, liên quan đến sự lãng mạn, gia đình không hạnh phúc … Theo các chuyên gia, bất kể nguyên nhân nào, trách nhiệm đầu tiên thuộc về cha mẹ, sau đó đi đến trường khi không phát hiện kịp thời, nắm bắt tâm trí.

Nhiều trẻ bị rối loạn tâm lý nhưng cha mẹ không biết. Tác phẩm nghệ thuật.

Bậc thầy, nhà tâm lý học lâm sàng Nguyễn Hong Bach, giám đốc Viện Tâm lý học và Truyền thông, thuộc Hiệp hội Tâm lý học Việt Nam, nói rằng trẻ em nói chung, thanh thiếu niên nói chung hiện đang chịu quá nhiều áp lực trong cuộc sống. Theo đó, trẻ em chịu áp lực từ những kỳ vọng của gia đình, sau đó là áp lực từ vụ án khi chúng phải tự chuẩn bị để chúng không ảnh hưởng đến thành tích chung …

“Những áp lực này không được thực hiện bằng lời mà bằng cách thể hiện. Từ bên ngoài, tôi nhìn vào suy nghĩ nhẹ nhàng, nhưng nó có trọng lượng hàng ngàn pound đang nghiền nát đứa trẻ, khiến trẻ không còn muốn sống nữa. Có rất nhiều áp lực được tạo ra bởi cha mẹ, nhưng cha mẹ vẫn chiến đấu rằng “không có gì để nói, không có áp lực”. Sự hồi quy trách nhiệm từ chính cha mẹ, vô hình khiến đứa trẻ mất niềm tin, cảm thấy như anh ta không biết nơi để bám lấy và hậu quả cuối cùng là tìm thấy cái chết.Tiến sĩ Bach chia sẻ.

Theo ông Bach, tại thanh thiếu niên, những người trẻ tuổi thay đổi rất nhiều về tâm lý học và hình dạng cơ thể. Ở tuổi này, đứa trẻ muốn định vị bản thân, nhưng không suy nghĩ triệt để, thiếu kinh nghiệm sống, vì vậy những ảnh hưởng và áp lực rất dễ khiến đứa trẻ gặp khủng hoảng và bế tắc. Khi khủng hoảng, trẻ em dễ dàng có những hành vi tiêu cực, sủi bọt sẵn sàng phản ứng với chính cha mẹ. Tuy nhiên, cha mẹ có quyền “cấp trên” để ngăn chặn, áp đặt trẻ em tự làm theo ý mình, đây là một sai lầm phổ biến sẽ đẩy trẻ vào “lỗ đen” mà không cần thoát ra.

Tiến sĩ Nguyễn Hong Bach nói rằng đôi khi những kỳ vọng và sự so sánh của cha mẹ tạo ra áp lực vô hình cho trẻ em.

Tiến sĩ Bach lấy ví dụ, nhiều trẻ em đến can thiệp tâm lý khi đề cập đến cha mẹ của chúng, những người chỉ có thể khóc và cảm thấy bản thân. Trẻ em tâm sự rằng, nhiều lần nghĩ về cái chết vì chúng không có ý nghĩa trong cuộc sống và nhiều trẻ em vì áp lực vô hình đó bị rối loạn lo âu, trầm cảm … nếu không được phát hiện và can thiệp kịp thời, chúng dễ dàng thấy cái chết để kết thúc cuộc sống.

Từ phân tích trên, Tiến sĩ Nguyễn Hong Bach nói rằng cha mẹ ngừng gây áp lực cho con cái, định hướng chúng để thúc đẩy điểm mạnh của họ và không so sánh con cái của họ với những người bạn khác. Trong cuộc sống, cha mẹ cần đặt mình vào địa vị để lắng nghe và chia sẻ, không nên áp đặt suy nghĩ của người lớn đối với trẻ em mà nhận ra con cái của họ ở tuổi để hiểu con cái, chấp nhận bản thân như họ có.

“Gần đây, khi nhiều trường hợp trẻ em kết thúc cuộc sống, tại thời điểm đó, cha mẹ đã giật mình khi nhìn lại chúng, đã quá muộn. Có nhiều phụ huynh chứng kiến ​​các trường hợp tự tử cũng nhìn lại bản thân để học hỏi kinh nghiệm. Nhưng khi vụ việc chìm xuống, mọi thứ trở lại theo cùng một cách, áp lực vẫn nặng nề đối với đứa trẻ, tiếp tục áp đặt và mong đợi, so sánh … và cuối cùng có những điều tự tử, tự tử xảy ra ở trẻ em của thanh thiếu niên.“, Tiến sĩ Bach nói.

Cha mẹ quan tâm, đặt vị trí của họ ở tuổi của họ để lắng nghe và chia sẻ với con cái về áp lực mà chúng phải đối mặt. Tác phẩm nghệ thuật.

Theo các chuyên gia, tự tử ở trẻ vị thành niên có thể được ngăn chặn. Ngay bây giờ, cần phải chung tay xây dựng gia đình, trường học và xã hội để cuộc sống của họ an toàn, hướng tới một tương lai đẹp hơn. Muốn làm như vậy, gia đình, nhu cầu trường học:

– Không áp đặt thành tích học tập hoặc mong đợi quá cao vì điều này sẽ gây áp lực cho trẻ em.

– Cần sắp xếp thời gian học tập và giải trí cho trẻ em một cách thích hợp.

– Cần tạo ra gần gũi và gắn bó giữa cha mẹ và con cái để trẻ em có thể tâm sự và chia sẻ khi gặp khó khăn trong học tập và trong các mối quan hệ xã hội.

– Dạy trẻ về kỹ năng sống để trẻ em có thể đối phó với các sự kiện cuộc sống. Về phía trường, cần phải tạo ra một môi trường học tập thân thiện với sự chú ý và đồng hành của giáo viên.

Để tránh trẻ tự tử, cha mẹ cần chú ý, chú ý đến các dấu hiệu cảnh báo, do đó can thiệp hoặc đưa trẻ em gặp gỡ các nhà tâm lý học. Theo đó, hầu hết trẻ em và thanh thiếu niên đều thể hiện hành vi có thể quan sát những suy nghĩ tự tử của họ. Một số dấu hiệu phổ biến như sau: – Các mối đe dọa tự tử ở dạng trực tiếp như “Tôi sẽ tự sát” hoặc gián tiếp vì “Tôi ước mình có thể ngủ và không bao giờ thức dậy nữa”. – Ghi chú và kế hoạch tự tử, thường được hiển thị trong nhật ký hoặc đăng trên mạng xã hội. Trẻ em có tin nhắn hoặc nói lời tạm biệt với bạn bè thân thiết. – Đã tự tử trước đây. – Mối quan tâm về cái chết. – Thay đổi trong hành vi, ngoại hình, suy nghĩ hoặc cảm xúc. – Sống một mình, sợ cung cấp thẻ, liên hệ với những người xung quanh. – Trẻ em luôn phàn nàn về sự nhàm chán, cảm thấy tội ác tội lỗi và vô dụng.

Khi trẻ em có dấu hiệu hoặc ý định tự sát, cha mẹ nên thực hiện một số biện pháp sau: – Giữ bình tĩnh. – Hỏi xem đứa trẻ có đang nghĩ về tự tử không. – Tập trung vào mối quan tâm về sức khỏe của họ. – Lắng nghe sự chia sẻ từ họ và không phán xét. – Hãy chắc chắn có sự giúp đỡ và họ sẽ không cảm thấy như thế này mãi mãi. – Cung cấp giám sát liên tục, không bị bỏ rơi. – Loại bỏ các phương tiện để họ tự làm hại mình. – Nhờ sự giúp đỡ của nhà tâm lý học, bác sĩ hoặc giáo viên.